<p class="CxSpFirst" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><b><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">Eğitim Sen Kırşehir Şube Başkanı ve KESK Dönem Sözcüsü Özdemir Beyhan:</span></b></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><b><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">“Okullarda karma eğitimde </span></b></span><span style="line-height:normal"><b><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">cinsiyet ayrımcılığı, laik eğitime </span></b></span><span style="line-height:normal"><b><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">meydan okuma anlamındadır”</span></b></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:.0001pt; margin-left:70.8pt"></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">Eğitim Sen Kırşehir Şube Başkanı ve KESK Dönem Sözcüsü Özdemir Beyhan, Bursa Osmangazi ilçesindeki bir ortaokulda yaşanan olaya tepki gösterirken “Okullarda karma eğitimi hedef alan cinsiyet ayrımcı uygulamalar, laik eğitime meydan okumak anlamına gelmektedir’ dedi. </span></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">Osmangazi’de Mithatpaşa Ortaokulunun müdürünün okuldaki kız öğrencilerle erkek öğrencilerin ayrı sıralara oturtulması için öğretmenlere yazı göndermesini değerlendiren Eğitim Sen Kırşehir Şube Başkanı ve KESK Dönem Sözcüsü Özdemir Beyhan yaptığı yazılı açıklamada şu ifadelere yer verdi:</span></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">“Toplumsal yaşamın farklı alanlarında olduğu gibi, eğitim sisteminde ve okullarda iktidarın kendi dünya görüşüne uygun bir nesil yetiştirme yönündeki uygulamalar, çocuk ve gençlerimize yönelik açık bir baskı ve dayatma haline gelmiştir. Bu durumun son örneği Bursa’nın Osmangazi ilçesindeki bir ortaokulda yaşanmıştır.</span></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">“Bursa Osmangazi Mithatpaşa Ortaokulu Müdürü’nün, okulda kız ve erkek öğrencilerin ayrı sıralarda oturtulması için öğretmenlere bir yazı gönderdiği basında yer almıştır. Basında çıkan haberlere göre, öğretmenlere gönderilen yazıda, “<i>Değerli öğretmen arkadaşlarımız 22.03.2022 tarihi itibari ile tüm sınıflardaki oturma düzeninin değiştirilmesi ve erkek öğrenciler ile erkek, kız öğrenciler ile kız öğrencilerin denk geleceği şekilde bir düzen oluşturması gerekmektedir</i>.” şeklinde cinsiyet ayrımcı ifadeler kullanılmıştır. </span></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">“Osmangazi’de yaşanan bu örneğin ilk olmadığı bilinmektedir. Okul müdürünün, yetkisini ve haddini aşarak kız ve erkek öğrencileri cinsiyetçi bakış açısıyla ayrı sıralarda oturtmak istemesi, iktidar ve yandaşları tarafından sık sık gündeme getirilen karma eğitim karşıtlığının tipik bir sonucudur. Bu çağ dışı zihniyetin kız ve erkek öğrencileri ayrı sıralarda, ayrı sınıflarda, daha sonra ayrı ayrı okullarda okutulması fikrinin somut bir yansıması olduğu açıktır. Eğitim biliminin en temel ilkeleri ile çelişen böylesine çarpık ve hastalıklı bir yaklaşımın laik eğitime meydan okumak anlamına geldiği açıktır.</span></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">“Çocukların eğitiminden ve kişisel gelişiminden endişe duyan hiç kimsenin, ileriki yaşlarda çocuklarda farklı kişilik sorunları ortaya çıkarma ihtimali taşıyan böylesine cinsiyetçi ve ayrımcı bir uygulamayı kabul etmesi mümkün değildir. Bu tür uygulamaların asıl hedefi karma eğitimdir ve çocukların gelişimi açısından son derece tehlikeli bir durumdur. Kız ve erkek çocuklarının ayrı sıralarda ve sınıflarda, hatta ayrı okullarda eğitim görmesi gerektiğini savunanlar, okulların çocukların sağlıklı gelişimi açısından aynı zamanda önemli sosyalleşme mekânları olduğu gerçeğini yok saymaktadır. </span></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">“Laik eğitimin önemli göstergelerinden biri de ‘karma eğitim’dir. Karma eğitimle öğretim, kız-erkek öğrencilerin aynı ortamda öğretim görmesiyle birlikte sağlıklı oluşabilmekte, kadın erkek eşitliğini yaşama geçirmeyi kolaylaştırmaktadır. Bu şekilde daha dengeli kişilikler oluşmakta, farklı cinslerin birbirine ve farklılıklarına saygı göstermesi eğitim süreci içinde öğretilebilmektedir.</span></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">“Erkek ve kız öğrencilerin karma eğitimine dinsel ve cinsiyetçi gerekçelerle karşı çıkmak ve tek cinse dayalı eğitimi savunmak, okulların sadece öğrenme değil, aynı zamanda çocuklar ve gençler için sosyalleşme mekânları olduğu gerçeğinin göz ardı edilmesi, öğrencilerin cinsiyetlerine göre ayrıştırılması birbirinden açıkça tecrit edilmesi anlamına gelmektedir. </span></span></p> <p class="CxSpMiddle" style="margin-bottom:.0001pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:"Tahoma","sans-serif"">“Böylesine ayrımcı ve cinsiyetçi bir anlayışa sahip kişilerin okul yöneticisi olarak görev yapıyor olması çocuklarımızın geleceği açısından en büyük tehditlerden biridir. Çocuklarımızın cinsiyetleri üzerinden yasal yetkilerini de aşarak suç işleyen bu okul müdürü derhal görevden alınmalı, böylesine çağ dışı zihniyete sahip birisinin idarecilik ya da öğretmenlik yapmasına kesinlikle izin verilmemelidir.” (HABER: BEYHAN BALLI)</span></span></p>